毎週日曜日 更新です。
全編 作り方 読み方
»使い方はこちら(PDF形式)
みんな子どもだった!?(28)
野球を続けた経験生きる
南材木町小／音楽を通して心ひとつに
登米中／「森舞台」で伝統の能 体験
勉強と部活動両立のポイントは？
あなたの隣の外国人
モスク建設多文化共生へ
連坊小路小／伝統つなぎ安全で楽しく
階上中／発展願い全校で取り組む
お休みです
おりはらアドバイザーの学ぼう防災
家のレイアウトを描く
松ケ浜小／安全以外も優しい気遣い
仙台二中／次代に備え 担い手を自覚
病院嫌いの長女 受診促すには？
職業体験の目的は？
将来の夢や目標考える
鳴子小／命守る道路の歩き方学ぶ
名取一中／SDGsの取り組みに力
SDGs ごみからエネルギーを作る
温暖化の原因CO2を削減
国見小／見て触れて身近に異文化
丸森中／モザイクアートで笑顔に
小４の息子 切り替えできずに心配
みんな子どもだった!?(27)
常に面白く 生き方の原点
和渕小／休み時間にも集まり練習
将監中／清掃や雪かき 交流深める
親に甘えられない孫娘が寂しそう
夏に多く発生する雷
九条小／豊かな海 地域の未来守る
玉浦中／みんなでつなぐ震災教訓
幼稚園児の息子 上手に話せず心配
首相！よりよい社会をつくるには？
違う意見も丁寧に聞く
色麻小／先輩を手本に楽しく活動
荻浜中／カキの養殖や出荷を体験
ながら勉強の小３ 集中させるには
SDGs 豊かな森 最大限に活用
木から電気と熱生み出す
塩釜二小／「よしこの塩釜」踊り継ぐ
生出中／伝統の神楽 保存会に学ぶ
勉強しない息子、やる気出すには？
みんな子どもだった!?(26)
憧れの選手を手本に練習
東六番丁小／密避けて新記録を目指す
南郷中／全校回り「自転車施錠を」
元気のない高２の息子 どう接すれば
祖国と日本結び交流育む
宮野森小／「ふるさと」を調べて発表
松岩中／SDGs関連付けて学習
消防隊員の装備は？
柴田小／「大黒舞」大切に受け継ぐ
南小泉中／予餞会 団結し感謝伝える
友達がいない小５の娘 とても心配
もっと教えて
電力供給逼迫警報って？
立町小／運動会やまつり通し交流
川崎中／赤白別れ「制覇」目指す
食事のマナー改善どうすれば
SDGs ランドセルや古着が命を救う
途上国へワクチンを寄付
登米小／息合わせ おはやしの太鼓
山元中／経験活かして「防災力」に
逆上がり小3の息子にどう教えれば
みんな子どもだった!?(25)
文章ほめられ楽しさ実感
増田小／折り紙やゲームで笑顔に
古川北中／大モザイクアートに歓声
地震によるけが どう防ぐ
鹿又小／楽しく遊んで黙々と清掃
日吉台中／勇動思輪達成につなげる
友達とのトラブルを話してくれない
栗原市の魅力って何？
人の優しさ、自然が自慢
敷玉小／太鼓演奏の伝統引き継ぐ
寺岡中／生徒主体 できること実行
SDGs プラスチックごみを減らす
買うなら長く使える物を
宮小／小野先生の教え受け継ぐ
蛇田中／快適に過ごせるよう活動
幼稚園児の長男 好き嫌いどう解消？
みんな子どもだった!?(24)
見えない所で練習重ねる
八幡小／元気にすずめ踊り 達成感
東豊中／スローガン 横断幕で表現
津波避難場所 自ら造る
石巻・山下小／鼓笛隊パレードに参加
西多賀中／小学生と共に地域活動
自転車の娘 注意力散漫で心配
災害から命を守るには何が必要？
適切な判断 遺構で学ぶ
一迫小／雪の修学旅行 会津を体感
新月中／意見や時間管理 主体的に
SDGs 性の違いにとらわれない
尊重し合う社会目指そう
ヒトと動物 共生の道探る
石巻専修大准教授 辻大和さん
孫が「給食が嫌」と登園したがらず
みんな子どもだった!?(23)
ギターに夢中 懸命に練習
東二番丁小／地元の祭りで踊りや太鼓
白石中／ジャージーの色 男女統一
小２の孫 時間を守らずゲームばかり
災害救助犬の役割って？
岩沼小／タブレット使って楽しく
高砂中／希望の桜2本 絆を強める
小５の息子転校後、学校行きたがらず
トンガ沖噴火で発生 「空振」って？
衝撃波 津波予測難しく
利府小／給食に感謝し残食減らす
湊中／広い校内 力を合わせ美化
小１の娘、時間を意識させるには？
SDGs 下水で海を汚さない
処理施設で浄化して放流
鹿野小／亡き先生へ届け 支倉太鼓
中新田中／全校あげて 非行防止活動
みんな子どもだった!?(22)
秒単位の訓練生活で成長
女川小／小中合同であいさつ運動
北仙台中／キャップ回収で社会貢献
歌やダンスで笑顔届ける
生ごみ活用エネルギーに
東北大准教授 多田千佳さん
小３の娘 読書に没頭し過ぎ？
災害が起きた日 調べよう
志津川小／郷土芸能を家族と踊る
塩釜一中／多様な職業 体験談聞く
北京冬季五輪の見どころは？
若林小／紙の木に思いやりの言葉
大島中／本年度で閉校 歴史に幕
取りかかり遅い小4の娘にどう対応？
SDGs 学ぶ権利守る社会に
困難かかえる子を支える
古川北小／4校統合 新たな伝統に力
長命ケ丘中／前向きな言葉広め明るく
